AMNS इंटरनेशनल स्कूल के छात्रोंने ‘लर्निंग कॉन्फ्लुएंस’ में नवीन प्रोजेक्ट्स का प्रदर्शन किया

सूरत-हजीरा, अगस्त 16, 2024: AMNS इंटरनेशनल स्कूल ने बहु-विषयक शिक्षा की परिवर्तनकारी शक्ति का जश्न मनाने वाली एक प्रदर्शनी ‘लर्निंग कॉन्फ्लुएंस’ की मेजबानी की। 15 अगस्त, 2024, स्वतंत्रता दिन के अवसर पर आयोजित यह कार्यक्रम विद्यालय की उस प्रतिबद्धता को दर्शाता है, जिसमें 21वीं सदी की चुनौतियों के लिए तैयार और वैश्विक दृष्टिकोण वाले छात्रों का विकास करना शामिल है।

लर्निंग कॉन्फ्लुएंसने छात्रों को कई प्रोजेक्ट्स के माध्यम से अपनी बौद्धिक जिज्ञासा और रचनात्मकता को प्रदर्शित करने के लिए एक अनूठा मंच प्रदान किया, जो वैश्विक और स्थानीय दृष्टिकोण के समृद्ध मिश्रण को दर्शाता है।

11वीं और 12वीं कक्षा के छात्रों ने विभिन्न विषयों के ज्ञान का संयोजन करते हुए बहुआयामी प्रोजेक्ट्स पर काम किया। उन्होंने कई प्रोजेक्ट्स प्रस्तुत किए, जैसे कि सांस्कृतिक अर्थशास्त्र, जिसमें आर्थिक प्रणालियों पर संस्कृति के प्रभाव का पता लगाया गया, महिला उद्यमियों, जिसने महिला नेताओं की अभिनव भावना को प्रदर्शित किया, और मेगा किचन, जिसने बड़े पैमाने पर खाद्य उत्पादन की रसद और अर्थशास्त्र की जांच की। अन्य उल्लेखनीय प्रोजेक्ट्स में वैश्विक मुद्रा के रूप में रुपया, ब्रिक्स अर्थव्यवस्था, भारत की सफलता की कहानी, मूनलाइटिंग, तनाव और माता-पिता-बच्चे के रिश्ते, रोबोट मॉडल और बहुत कुछ शामिल हैं।

दसवीं कक्षा के छात्रों ने एथलेटिकवाद और प्रतिस्पर्धा की जटिलताओं का विश्लेषण करते हुए “एक आवर्धक कांच के माध्यम से खेल” विषय की खोज की। उनके प्रोजेक्ट्स में स्वदेशी खेलों की खोज की गई, जिसमें उनके इतिहास, स्थलाकृति, तकनीक, वैज्ञानिक सिद्धांतों और सामाजिक प्रभाव को शामिल किया गया।

सुनीता मटू, प्रधानाचार्य, AMNS इंटरनेशनल स्कूल ने कहा, “लर्निंग कॉन्फ्लुएंस प्रदर्शनी हमारे छात्रों की क्षमता को पूरी तरह से प्रदर्शित करती है। उनके प्रोजेक्ट्स सिर्फ अकादमिक अभ्यास नहीं हैं, बल्कि आलोचनात्मक और रचनात्मक रूप से सोचने और उनके आसपास की दुनिया के साथ जुड़ने की उनकी क्षमता का प्रतिबिंब हैं। शिक्षक के रूप में, हमें उनकी प्रतिभा का पोषण करने और उन्हें उज्ज्वल भविष्य की राह दिखाने में मदद करने पर गर्व है।”

कक्षा 9 के छात्रों ने “युद्ध और शांति” विषय का गहन अध्ययन किया, जिसमें संघर्ष और समाधान की कहानियों पर गहराई से विचार किया। उन्होंने इतिहास में हुए युद्धों के कारणों, युद्ध में उपयोग होने वाले उपकरणों और वैज्ञानिक तंत्रों का विश्लेषण किया, और आज की दुनिया में शांति की प्रासंगिकता पर विचार प्रस्तृत किया।

कक्षा 8 के छात्रों ने एक डिपार्टमेंटल स्टोर की दुनिया का गहराई से अध्ययन किया, जहां उन्होंने डैशबोर्ड इन्वेंट्री तैयार की और विज्ञापन व जिंगल बनाए। उन्होंने प्रवास के जटिल पहलुओं की भी पड़ताल की, सांख्यिकी डेटा का उपयोग करके ग्रामीण और शहरी क्षेत्रों के भीतर और भारत व अन्य देशों के बीच प्रवासन पैटर्न को समझाया।

छोटे छात्रों ने भी प्रदर्शनी में उत्साहपूर्वक भाग लिया। कक्षा 7 के छात्रों ने मिलेट्स के स्वास्थ्य लाभ, आयुर्वेद में उनकी भूमिका और भारत में उनकी खेती का अध्ययन किया। उन्होंने “नाइल नदी: जीवनरेखा” थीम पर एक परियोजना भी की, जिसमें उन्होंने विभिन्न देशों से होकर गुजरने वाली इस नदी की यात्रा को समझा।

कक्षा 6 के छात्रों ने रंगों और स्मारकों की खोज के साथ दर्शकों को आकर्षित किया। उनके प्रोजेक्ट्स में रंगों के महत्व पर टेड-एड टॉक्स, एक कविता कार्यशाला में भागीदारी, और हिंदी में मुहावरों के खेल शामिल थे। छात्रों ने भारत और रोम की वास्तुकला के चमत्कारों के रूप में रंग प्रणालियों का अध्ययन किया, और इन संरचनाओं के पीछे के विज्ञान और गणित का विश्लेषण किया।

कक्षा 5 के छात्रों ने “सुन लो मेरी कहानी” प्रस्तुत किया, जिससे दर्शकों को कल्पनाशील कथाओं की दुनिया में ले जाया गया। इन कहानीकारों ने सूर्य, प्रवास, माउंट एवरेस्ट और आइसक्रीम जैसे विविध विषयों पर आकर्षक कहानियाँ बनाई। उनकी रचनात्मकता और जिज्ञासा ने इन विषयों को जीवंत किया, और उनके कल्पनाशील अभिव्यक्तियों के लिए एक रंगीन मंच प्रस्तुत किया।

पूरा दिन चलने वाला यह कार्यक्रम अत्यंत सफल रहा, जिससे छात्रों, माता-पिता, और शिक्षकों को प्रदर्शित की गई नवाचार की भावना और बौद्धिक जिज्ञासा से प्रेरणा मिली।